建构主义理论指导下的英语口语教学能够激发学生学习的积极态度，如在备课阶段设计适合学生水平的教学任务，打消其害怕出错的畏惧心理；同时采取情境性教学设计方案，首先采用多媒体辅助教学手段播放一定的音像会话资料，必要时点出关键的可供学生模仿套用的句型、短语、词汇，之后按类似模式选题，由学生按照自己的意愿作答，参考教师事先提供的有关材料，用目标语表达自己的想法和感情，进而体会到成功的喜悦，使其... https://julius7zjcb.blogscribble.com/11438315/论文范例-an-overview